Juan Carlos Fernández tiene 46 años, es casado con Carmen Oriana (38) y tiene tres hijos: Patricio (16), Ricardo (12) y Ximena (10). Mientras ellos estudian, su padre trabaja empastando toda clase de libros en el taller que años atrás lo recibió como un alumno más.
A los 22 años, Juan Carlos entró al Centro de Capacitación Laboral Los Castaños de Coanil. En este lugar aprendió el oficio que le permitió acceder a una casa propia en La Florida y que hoy costea todos los gastos de su familia. Ahí también conoció a quien años más tarde sería su esposa, una discapacitada intelectual como él.
Con ella formó una familia, tuvo a tres hijos completamente normales y logró superar todas las adversidades que salieron al camino.
Casos como el de Juan Carlos son casi desconocidos para el común de la gente, porque hablar de sexualidad y discapacidad en Chile aún nos ubica en el terreno del prejuicio y del tabú.
La creencia popular establece que una persona discapacitada pierde su sexualidad y con ella, toda posibilidad de concebir un proyecto de vida familiar. Sin embargo, la sexualidad es una dimensión de la personalidad que está siempre presente en la conducta humana; es una función biológica y también la más profunda fuente de encuentro, intimidad y comunicación de sentimientos y afectos. Por lo tanto, privar al hombre de algo inalienable a su naturaleza resulta un crimen y un atentado a los derechos humanos.
Mitos y realidades
La sicóloga María Eugenia Racic trabaja hace 21 años para Coanil. Hoy, ex alumnos la visitan casados, con hijos y algunos ascendiendo en la empresa donde trabajan, lo cual la hace reflexionar sobre la inmensa cantidad de mitos que rodea a estas personas. “Los padres de jóvenes con discapacidad intelectual ven a sus hijos más pequeños de lo que son, los tienden a sobreproteger, los ven asexuados”.
Por su parte, la directora de la fundación Hineni, Cynthia Duk, coincide con la sicóloga. “Hay una tendencia a infantilizarlos, a sobreprotegerlos y a omitir la posibilidad de que esta persona viva sus sensaciones, sentimientos, necesidades y atracciones que se manifiestan no sólo de manera corporal, sino que también sicológica”.
Los mitos y prejuicios que existen en torno al tema, como -por ejemplo- que los discapacitados intelectuales tienen una sexualidad exacerbada, que son descontrolados, que son peligrosos porque pueden provocar situaciones poco apropiadas en determinados momentos, que son impotentes o que no se sienten atraídos por sus pares, están muy asociados a la ignorancia.
Hoy hay muchos más puntos de encuentro entre discapacitados y la sociedad, en general, por lo que la posibilidad de relacionarse con ellos es mucho más alta. Duk cree que estos encuentros pueden ayudar a derribar muchos de estos mitos y prejuicios si es que van acompañadas por información..
Sin embargo, el camino es largo. Racic explica que “para el común de la gente es difícil entender que un discapacitado intelectual de 17 ó 18 años es un joven al que le interesa ir a fiestas, que le gusta una persona del otro sexo, que tienen impulsos como todo el mundo, que tiene una necesidad afectiva, por lo tanto la tendencia a pololear es alta y eso a los padres les da miedo”.
El riesgo de embarazo adolescente en jóvenes con discapacidad intelectual es muy alto considerando que las tasas de abusos sexuales y violaciones no son menores. Según Cynthia Duk, “las personas con discapacidad intelectual son más inocentes, ingenuos y manipulables, por lo que están mucho más expuestos a ser violentados”.
Esa es la razón por la que muchas familias optan por la esterilización, lo cual es rotundamente rechazado por Duk. “Creo que es otro de los tantos abusos que se cometen contra los discapacitados, ya que atenta contra la dignidad de las personas, atenta contra el derecho a decidir en relación a un aspecto tan propio de la vida”, comenta.
A esto, María Eugenia Racic agrega que “según la etiología de la deficiencia que tengan los padres, sus hijos pueden salir absolutamente normales. Si no hay una causa genética o congénita que causó el retardo mental, la descendencia no tiene por qué salir con deficiencia, por lo que muchos discapacitados intelectuales perfectamente pueden ser padres como todo el resto de las personas, por lo que a veces la esterilización es injustificada”.
Duk cree que hay otros medios para prevenir embarazos no deseados. “La educación sexual tiene un papel fundamental. Hay métodos de contraconcepción que se pueden enseñar y practicar. Sin embargo, todo esto tiene que ver con la historia familiar, los valores, los prejuicios y las reales capacidades de la persona con discapacidad”, afirma.
En esta misma línea, el Centro de Capacitación Laboral Los Castaños de Coanil optó por incluir el tema de la sexualidad y las normas sociales relacionadas con él dentro del programa educativo que imparte la institución.
Como resultado de esta innovación, los jóvenes que asisten a este centro hoy saben qué es el sida, de los anticonceptivos, cómo deben protegerse al momento de tener relaciones sexuales, del nivel de madurez que deben tener para entrar en el mundo del sexo y sobre todo las condiciones que requieren antes de embarcarse en proyectos más ambiciosos como el matrimonio y la procreación.
Duk cree que en el caso específico de las personas con discapacidad el incluir los temas sexuales en el currículum educativo de estos jóvenes es una necesidad imperiosa. “Es urgente que se aborde la temática de la sexualidad con esta población, ya que muchas veces viven de forma aislada teniendo muchas menos oportunidades de ser autónomos e independientes”. LN
Una legislación insuficiente
En nuestro país, la sexualidad no es un tema considerado en los textos legales referidos a la discapacidad. Lo único que tiene una cierta regulación es la que se refiere a las esterilizaciones forzadas de mujeres con discapacidad intelectual.
La abogada experta en el tema de discapacidad María Soledad Cisternas explica que desde un punto de vista internacional, existen diversas normativas que prohíben en forma absoluta cualquier práctica de esterilidad forzada a mujeres con discapacidad.
Respecto al tema de la adopción por parte de personas discapacitadas, la profesional dice que las discapacidades sensoriales y físicas, en principio, no son un obstáculo para la adopción, porque la persona está con sus facultades intelectuales en perfectas condiciones. “La adopción no debería estar proscrita para personas con discapacidad, pero en la práctica ocurre que a la mujer con discapacidad se le pone más dificultades para adoptar”, asegura.
Distinto es el caso de las discapacidades intelectuales o síquicas, ya que uno de requisitos en la adopción es la voluntad exenta de vicios como el error, la fuerza o el dolo.
En cuanto a la unión civil de parejas con discapacidad, la experta explica que los casos en que se ha negado el matrimonio a parejas con discapacidad intelectual responden exclusivamente a que no toda la gente tiene un conocimiento acabado de la temática de discapacidad, incluidos funcionarios del Registro Civil, los cuales se apegan a lo que dice la ley sin entrar a relacionar más allá de lo que dice el texto.
Por otra parte, la abogada cree que la ley de integración social de las personas con discapacidad, que ya tiene 12 años de vigencia en nuestro país, presenta grandes falencias. “Hay que desplazar aquellos modelos médicos por modelos basados en derechos humanos. Esto significa cambiar la óptica de varias materias como pensión, rehabilitación, equiparación de oportunidades, acceso a educación, trabajo cultura e informaciones. Por ejemplo, todavía en la legislación chilena se está hablando en algunas partes sobre los “beneficios” concedidos para los discapacitados, cuando el giro de paradigma nos dice que deberíamos hablar de derechos”.
Saludos Cordiales
Dr. José Manuel Ferrer Guerra
